Домашнее задание: разработка методического проекта «Организация исследовательской деятельности обучающихся при изучении тригонометрии в школьном курсе математики».
Домашнее задание состоит из двух частей:
1)	методический проект (письменная работа) с обоснованием выбора содержания, формы организации, средств формирования исследовательских умений; методический проект сдаётся при регистрации участников олимпиады;
2)	защита проекта с презентацией.
Защита проекта – выступление одной команды – до 10-ти минут.
Критерии оценивания домашнего задания:
Часть 1. Содержание методического проекта.
1.	Выбор содержания для организации исследовательской деятельности обучающихся (соответствие программе курса математики 8-11 классов, объем теоретического материала, применение в математике или других науках, формируемые предметные и метапредметные результаты). 
2.	Соответствие методического проекта теме домашнего задания и поставленным целям.
3.	Обоснование формы организации исследовательской деятельности обучающихся (на уроке или во внеурочной деятельности).
4.	Математическая грамотность: правильность математических символов, терминов, определений, утверждений, моделей; отсутствие математических ошибок.
5.	Глубина и научность содержания методического проекта.
6.	Оригинальность, новизна, наличие методических находок и авторских приёмов.
Часть 2. Защита проекта (один из этапов Олимпиады).
7.	Обоснование выбора содержания для организации исследовательской деятельности обучающихся.
8.	Педагогическая культура: общая эрудиция, культура речи и поведения
9.	Соответствие содержания защиты теме домашнего задания.
10.	 Соответствие техническим правилам построения презентации методической разработки: оформление и дизайн слайдов, структура слайдов, целесообразность интерактивных эффектов, запись математических символов.
Максимальное возможное количество баллов за данный этап – 50.
Время выступления – не более 10 минут.
Результат этапа – командный рейтинг.